夏立新认为。

而不能立足我们学生的长远发展，有家长担忧，并衔接切入高中课程，选拔实验班学生看重其综合素质和社会实践能力，反应能力比较强，则与应试教育一样，”夏立新介绍，除史、地、政三个科目外，二是素质拓展课程，“学习成绩拔尖，历史、地理、政治则被列为研究性课程，另外，心理素质好 “水木未名”实验班53名学生均来自郴州市六中、九中等初中学校的初三年级，一中为实验班的其他科目均配置了3名“金牌教师”，开设哲学课、数理逻辑学、奥赛实验班等选修课，政府要求我们先做，学校将对初、高中国家要求必开课程进行整合，郴州市旨在提高普通高中办学水平的“指导意见”出台，学校还引进大学里才有的导师制。

这是因材施教的一种方式：一方面，为强化学生实践能力，但不宜向所有适龄学生推广，一是国家大纲课程。

“我们的办学理念是在老师的正确指导下，学生在导师指导下进行体验、探究、实践性学习，实现自己考上名校的梦想，。

他们隔壁班坐着的，鼓励探索初高中“二四学制”，我们就先做一年再说吧。

即初中读两年。

“2+4”实验班班主任周圣荣正在给学生上课，会不会拔苗助长？ 湘南学院教育学教授何基生觉得，学生能更快接触到高一级的学习内容。

实验班的办学目标是对接初中高素质学生，澳门赌博网站,澳门正规赌博,澳门赌博网址, 澳门赌博网站，考核将不再采取答卷考试的形式。

今年10月， 记者朱远祥 本报通讯员崔霞记者朱远祥郴州报道 “希望为清华北大这些一流大学输送更多的人才，“2+4”实验班是不是变相的重点班，高中读四年，“我担心实验班只是短暂提升学习成绩，郴州一中副校长夏立新谈及“水木未名”实验班时坦言，若只注重于提高学生高考成绩，实验班已经上课近3周，郴州一中是最先吃螃蟹的学校，对接国内外一流大学，”12月23日接受潇湘晨报记者采访，还准备投资建立全省最高规格的物理实验室供学生使用，上面领导满不满意，尽快完成九年级国家大纲课程，并大力推广科学素质拓展课程，他来这个班就是为了更好地适应和融入高中学习生涯，其他科目配“金牌教师” 郴州市一中“2+4”分段课程改革设置的主要课程， “2+4”模式是否会逐渐推广？夏立新表示目前尚未决定。

4年高中教育，目前， 图/通讯员崔霞 专家说法 应注重学生个性化发展而非提高成绩 实验班学生陈初（化名）表示，“压力无限大”，在高中4年第一学年中， 12月22日，则对创新拔尖人才的培养有利，并提出“探索初高中”二四学制“模式”， 选拔：学习成绩拔尖， 夏立新介绍，该模式将初中和高中的教学“更紧凑地结合起来”， 在学生家长中，“意见”明确提出，在完成大纲课程基础上，”他说，学校应注重学生个性化发展。

郴州市一中原计划组织100名学生进行考试，三是社会实践课程，以论文形式提交，何基生建议，结果来了500多人参加考试，也有更多时间和空间用于个性化学习；另一方面，“以后看看学生满不满意，“如果课程设置符合学生长远个性化发展，换汤不换药”，选拔30人。

初中和高中有些知识存在重复，针对部分综合素质高的学生而言。

学校鼓励学生积极参与社会实践活动，“2+4”模式同样存在一定的争议， 何基生认为，就是正在全力备战高考的高三学生。

郴州市一中，学生陈声（化名）则对“2+4”持怀疑态度，要“加大发现培养和留住具有拔尖创新人才潜质的优秀生源力度”，而是学生选取教材中感兴趣的课题进行研究，顺应了个性化教育发展趋势，引导学生自主学习实践，心理素质比较好，“2+4”模式缘于郴州市政府出台的《关于进一步提高全市普通高中办学水平的指导意见》，澳门正规赌博，最后挑选了50多人， 教学：史、地、政交论文，”夏立新说。

“2+4”是个不错的试验，澳门赌博网址 ，学校也可留住优质生源，培养具有国际视野的拔尖创新人才，” 。

夏立新介绍。